به گزارش خبرنگار
خبرگزاری صدا و سیما، محسن هاشمی در مراسم آغاز سال تحصیلی با حضور در دبیرستان شاهد دخترانه اطهر، زنگ آغاز سال تحصیلی را به صدا در آورد.
وی در سخنانی با محکومیت حادثه تروریستی دیروز در اهواز گفت: این شهادت مظلومانه را تسلیت می گویم و از مسئولان می خواهم هر چه زودتر مسببین این حادثه را به سزای عملشان برسانند تا ایران دیگر شاهد چنین حوادثی نباشد.
وی ادامه داد: این حادثه در شرایطی که دشمنان ایران بویژه مثلث شوم اسرائیل، دولت ترامپ و برخی دولت های عربی ؛ جمهوری اسلامی را به تروریسم متهم می کردند، مظلومیت ایران را نشان داد.
هاشمی گفت : ایام عزاداری حسینی را گرامی می داریم، این روزها، مصادف با حضور اهل بیت در کوفه است و اگر قهرمان واقعه کربلا تا عصر عاشورا امام حسین علیه السلام بود، قهرمان بعد از عاشورا ، حضرت زینب کبری است، الگوی رفتاری حضرت زینب سلام الله علیها، یک درس بزرگ است، در سایر جوامع سراغ نداریم که یک زن اینگونه تاریخ ساز باشد و بدون سپاه و ارتش وسلاح، بلکه با منطق و عقلانیت خود یک امپراتوری بزرگ را به زانو درآورد و کاری که شمشیرها نتوانستند انجام دهند با زبان زینب شدنی بشود.
وی ادامه داد: خطبه های تاریخی وحماسی حضرت زینب، که از روز یازدهم محرم و گودال قتلگاه آغاز می شود و در دروازه کوفه ،دارالعماره کوفه و مسیر شام و کاخ یزید ادامه می یابد، بالاترین درجه شجاعت، فصاحت ، بلاغت و توانمندی بانویی است که شاید هیچ مردی نتواند اینگونه و با وجود این همه مصیبت ، چنان نقشی ایفا کند.
رئیس شورای شهر تهران خاطرنشان کرد : حفظ جان امام سجاد و اهل بیت پیامبر و اسلام مدیون زینب علیهالسلام است و من از شما دختران جوان می خواهم، برای نشان دادن نقشی که یک بانو می تواند در جامعه ایفا کند، خطبه های ایشان را مطالعه کنید و به دیگران منتقل کنید.
هاشمی در ادمه اظهار داشت: لازم است بعنوان یکی ازنمایندگان مردم در حوزه مدیریت شهری، به موضوع فضای آموزشی در تهران اشاره کنم،در حال حاضر در کشور۱۰۰هزار مدرسه داریم برای ۸۰میلیون نفر جمعیت.این در حالی است که در استان تهران و با در نظر گرفتن مجموعه شهر کرج ، استان تهران ۱۵ تا ۱۶ میلیون نفر جمعیت دارد و تنها ۱۳ هزار مدرسه و واضح است که استان تهران از محروم ترین استان های کشور است.
وی افزود: این شرایط در شهر تهران نیز بدتر است به طوریکه برای شهر ۸.۵ میلیونی تهران تنها ۴هزار مدرسه وجود دارد.
هاشمی گفت: هم اکنون متوسط سرانه آموزشی در کشور حدود 5 متر است اما سرانه آموزشی در تهران حدود 4.2 متر یعنی برخلاف تصور کمتر از متوسط کشوری است که با این حساب می توان گفت تهران با کمبود ۴ هزار مدرسه مواجه است.
یکی از دلایل این امر هم این است که خیرین مدرسه ساز که ۳۰درصد مدارس را می سازند در تهران مبادرت به این امر نمی کنند.
هاشمی هم چنین افزود: براساس عملکرد امسال سازمان نوسازی مدارس حدود 50 مدرسه سالانه نوسازی می شود که رشد تعداد مدارس فرسوده حدود 100 مدرسه در سال است، یعنی با این میزان بودجه نه تنها هیچگاه مساله مدارس فرسوده حل نمی شود ، بلکه هر سال اضافه می گردد و این مساله در زمان بحران و سوانح ، جان فرزندان ما را به خطر می اندازد، مدیریت شهری آمادگی دارد که دولت را در نوسازی مدارس کمک کند و در صورتی که بودجه لازم از سوی دولت اختصاص داده شود، اختصاص زمین، مجوز واقدامات مقدماتی توسط شهرداری انجام خواهد شد.
وی در ادامه خاطر نشان کرد : موضوع مهمی که می خواستم امروز به آن بپردازم ، عقلانیت است، تحصیل یا به تعبیری تعلیم وتربیت برای چیست؟، آیا برای آن است که صرفا یک دانش آموز ودانشجوی درسخوان و کتابخوان را تحویل جامعه دهد؟، آیا برای آن است که یک فرد سربه زیر و مطیع وحرف گوش کن را تربیت کند؟ اگر فقط مراد از تعلیم کتابخوان کردن و حرف گوش کردن دانش آموزان بود، سالانه صدها هزار ووردی به دانشگاه بخصوص هزاران نفر که رتبه های خوبی دارند، از این نوع هستند، پس چرا ما هنوز به این نسل جوان بهای کافی را نمی دهیم و مشکلی از جامعه ما حل نشده است و بعد از مدت کوتاهی بسیاری از این دانش آموزان درسخوان وسربه زیر در دانشگاه روحیات جدیدی پیدا می کنند؟
هاشمی گفت: پس ما باید بدنبال الگوی دیگری در نظام تربیتی خود باشیم، نه تنها در مدارس و دانشگاهها، بلکه در حوزه های علمیه، رسانه ملی و هر نهادی که کارکرد آموزشی و تربیتی دارد.
وی اظهار داشت: به نظر می رسد، الگویی که باید نظام آموزشی ما بدانجا برسد، پرروش عقلانیت و نهادینه کردن عقلانیت در جامعه است، یعنی تعلیم و تربیت باید در خدمت عقلانیت باشد، فرد هم براساس تخصص و رشته تحصیلی خود ، تصمیمات منطقی و عقلانی بگیرد و هم براساس ملکه شدن صفت عقلانیت در درونش از رفتارهای هیجانی و زیانبار بپرهیزد.
ممکن است شما بپرسید عقلانیت چیست؟ انسان عاقل چه کاری انجام می دهد که انسان غیرعاقل نمی تواند انجام دهد؟
هاشمی گفت: امام علی علیه السلام فرمود: عاقل، آن نیست که خوبی را از بدی بشناسد؛ بلکه عاقل آن کسی است که از میان بدی ها (بین بد و بدتر) بهترین یعنی (کم زیان تر) را هم تشخیص دهد.
یعنی جایی که تشخیص آسان است وهمه می فهمند که نیازی به عقل نیست ، عقلانیت در مسایل وموضوعات پیچیده که بین دو ارزش تضاد بوجود می آید، یعنی بین عدالت و آزادی، یا بین ایستادگی و حفظ کشور معنا پیدا می کند.
وی ادامه داد: اگر بخواهیم عقلانیت را تعریف کنیم، از سه ویژگی باید ببریم، تشخیص ، تحلیل و تدبیر ؛ در مرحله اول یعنی تشخیص درست بین حق و حق نما، یا بین بد و بدتر، یا بین مهم ومهمتر، جایی که دو سوی تصمیم درست جلوه می کند.
مرحله دوم، تحلیل است، یعنی ما بتوانیم از معلول به علت و از مشکل به ریشه مشکل و راه حل برسیم و مرحله سوم تدبیر است ، تدبیر یعنی بکارگیری راه حل ، یعنی قدرت مدیریت حل مساله.
محسن هاشمی گفت : اگر ما توانستیم این سه مرحله را باهم بکار بگیریم، یعنی توانسته ایم عقلانیت را در وجود خودمان و نقشی که در جامعه ایفا می کنیم نهادینه کنیم و جا دارد که بنده از همه دستگاههایی که در آموزش، تعلیم وتربیت نقش دارند بخواهم که به پرورش عنصر عقلانیت بخصوص در دوران دبیرستان و دانشگاه درنسل جوان ما توجه ویژه ای بکنند، چرا که جامعه ما بیش از همه عناصر امروزه نیازمند عقلانیت است.
