قدردانی از برگزیدگان۳۲ اثر برتر در جشنواره کتاب رشد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ ابوذر حسام پور، در آیین اختتامیه بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد در تالار سوره حوزه هنری انقلاب اسلامی با بیان اینکه جشنواره کتاب رشد یکی از مهم‌ترین جشنواره‌های حوزه کودک و نوجوان در کشور است، گفت: با توجه به اینکه این جشنواره، جشنواره‌ای نقطه‌ای نیست بلکه یک جشنواره فرایندی است، از اهمیت بالایی برخوردار است. همچنین این جشنواره مبتنی بر یک مصوبه در درون وزارت آموزش‌وپرورش برگزار می‌شود.

حسام‌پور افزود: در دوره بیست‌وسوم جشنواره، که ناظر به کتاب‌های سال ۱۴۰۳ بود، بیش از ۳۷۱ اثر در فرایند یک‌ساله دریافت شد. همچنین در فرایند فراخوان این جشنواره، ۱۳۰ اثر به مرحله ارزیابی راه یافت. جشنواره دارای ۱۱ محور عمومی بود که این محور‌ها شامل موارد؛ مطالعات علوم تربیتی، روان‌شناسی، مطالعات علوم انسانی و اجتماعی، حوزه تصفیه‌گری کتاب کودک، مطالعات دینی و قرآن‌پژوهی، علوم مهارتی و کاربردی، حوزه دانش‌افزایی، و به‌صورت خاص حوزه داستان و شعر کودک و نوجوان است.

وی افزود: در این محورها، کتاب‌های داستان کودک، داستان نوجوان، شعر کودک و شعر نوجوان مورد بررسی قرار گرفت. همچنین در این دوره از جشنواره، مشابه دوره‌های قبل، به موضوع‌ها و اولویت‌های ویژه موضوعی وزارت آموزش‌وپرورش، به‌ویژه در مباحث تربیتی و آموزشی، توجه ویژه‌ای شد.

دبیر بیست‌وسومین دوره جشنواره ملی کتاب رشد تصریح کرد: در این بخش، ۶ جایزه ویژه در نظر گرفته شد که شامل موضوعاتی همچون هویت دینی، هویت انقلابی و شایستگی‌های فردی و اجتماعی بود. آثاری که به این موضوعات پرداخته بودند، در قالب شش جایزه ویژه با عناوین؛ «جایزه ایران عزیز»، «جایزه ویژه دست‌بوسیدنی»، «جایزه ویژه رسم زندگی»، «جایزه ویژه جهش تمدنی» و «جایزه خوب» مورد تقدیر قرار گرفتند.

وی با بیان اینکه یکی از رویداد‌هایی که در کنار جشنواره کتاب رشد در سه دوره اخیر مورد توجه قرار گرفته، رویداد «کتاب‌نما» است، گفت: این رویداد به این صورت طراحی شده که علاوه بر ناشران و نویسندگان، به مروجان کتاب و فعالان حوزه زیست‌بوم کتاب نیز توجه دارد. آثاری که در حوزه فرهنگ کتاب و کتاب‌خوانی تولید می‌شوند، در این رویداد مورد بررسی قرار می‌گیرند.

حسام‌پور ادامه داد: در دوره بیست‌وسوم جشنواره، سومین دوره رویداد کتاب‌نما نیز برگزار شد که بیش از ۲۰ اثر به این بخش ارسال شد. این آثار شامل فعالیت‌هایی از سوی معلمان و دانش‌آموزان، به‌صورت گروهی و کلاس‌محور، در حوزه کتاب و کتابخانه بود. این آثار مورد ارزیابی قرار گرفت و در نهایت ۶ اثر برگزیده معرفی شد.

وی افزود: در مجموع، حدود ۴۰۰ اثر وارد فرایند داوری نهایی شدند. از میان آنها، ۷۶ اثر نامزد دریافت جایزه و ۳۲ اثر برتر شدند.